教育心理
- 阶段性小结复习课的思考
- 《反比例函数单元小结》反思
- 好教师——情绪、情感、思维
- 掉发有感
- 开会填表异话
- 我停止日更了
- 躬身入局
- 弧长与扇形面积教学反思
- 听课记
- 问学互进：站在学生的立场开展解题教学和题目讲解
- 我的搭班桑老师
- 正多边形与圆的备课思考
- 切线的性质课后反思
- 和学生打赌
- 圆周角定理课后反思
- 读书重要，生活实践更重要
- 周五盼
- 生命脆弱，且行且珍惜。
- 细节打败爱情，那我们就用细节突破难点
- 专注于关系还是专注于进步
- 拔草记
- 77天，我与日更话衷肠
- 最后一节课
- 今日杂记
- 随性的本质是自私吧！
- 同课异构下的教学思考
- 与时间赛跑，争分夺秒
- 抢课记3
- 《二次函数与一元二次方程的关系》思考破阶之路
- 为领导正身，与领导共成长
- 写作是一场修行
- 挑班
- 学校在初中应开设心理课程
- 抢课记2
- 抢课记1
- 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
- 种菜，我们是认真的
- 惯“废”的孩子
- 开学记3
- 好的婚姻是双剑合璧
- 我与简书的不解情缘
- 评课
- 你是个亏折的人吗？
- 自由就是孤独的站立
- 那个顽强的哈萨克族少年
- 秋天的韭菜
- 你的大长篇为啥不出彩？
- 书韵飘香 悦享人生
- 双减“暗访”已开启
- 在重复中柳暗花明
有关教育心理的故事，小说，论文