小L的好朋友～
- 听《日月山川》
- 这个主题，因跟自己有所链接，给我的触动特别大
- 3月8日第④期“教育行走一起写吧”挑战300天写作活动第221天
- 3月5日第④期“教育行走一起写吧”挑战300天写作活动第218天
- 3月3日第④期“教育行走一起写吧”挑战300天写作活动第216天
- 我生命中的重要他人
- (课例)漳州、深圳两市六个名师工作室“核心素养导向下的小学数学课
- 数学信息处理——读《奇妙的阅读和好玩的作业》P137-153
- 6月26日，2023第一期短期挑战第20天(17)
- 故事知道怎么办
- 如何启动黄金圈思维
- 果壳中的宇宙
- 自恋时代
- 微积分的力量
- 数字起源
- 深奥的简洁
- 当我们不再理解世界
- 为什么学生不喜欢上学？
- 大学之路
- 翻转课堂的可汗学院
- 与天为敌
- 羊群的共识
- 给大壮的信
- 花朵的秘密生命
- 终结拖延症
- 好心态，在行动，常反思——读《教师的解放与超越》
- 暗时间
- 微习惯
- 坚持,一种可以养成的习惯
- 米兰·昆德拉
- 毛姆传
- 雨
- 史蒂夫·乔布斯传
- 阅读蒙田，是为了生活
- 老舍评传
- 格调
- 自卑与超越
- 记忆力心理学
- 记忆
- 如何打造你的独特观点
- 5%的改变
- 逃避自由
- 人生十二法则
- 金线
- 拖延心理学
- 把时间当作朋友
- 搞定：无压工作的艺术
- 皮格马利翁效应
- 绝非天赋
- 活出生命的意义
找人方便啦～