古代文学课堂改革
- 以学生为主体的教育理念
- 每堂课就像学术讨论一样
- 榜样和目标就在课堂只需要一颗坚定的心
- 君子知其美恶然后能博喻然后能为师
- 老师检查上个学期学习内容应付考试的知识考过全忘记啦
- 红楼的改名金瓶梅的斗争寒花的身份
- 感受到专心投入一件自己喜欢事情的满足与充实
- 顾梦雪讲苏轼和颜刚讲三国演义续命现象精彩纷呈
- 用凝练的语言将难于理解的内容清晰明确地表达出来
- 袁编说郑燮“竞逐”于翁方纲赵翼诗派“其间”
- 袁编论述“《红楼梦》”文字游戏导致逻辑概念混乱
- 袁编云厉鹗写诗“合写景与宗宋为一”文理不通
- 自从接触了李老师的课之后我整个人感觉都不一样了
- 令人难忘不仅是自主学习的方法更是那热烈的讨论氛围
- 我就在教B演练不下3次和小伙伴录视频
- 新的教学模式可以说是一种挑战也是机遇
- 教是为了不教
- 真正非凡的文学名著都是有理想的
- 这样的交流更加深了我们对于知识的理解和掌握
- 马露同学讲课声音洪亮而有激情
- 袁编说马二先生“灵魂”“迂腐熏人”
- 有理想学习让我们成为真正有高品位的人
- 犯了错误的人都与遗传结构病态有关
- 人要追求真善美存心养性不能肤浅得只追求表面
- 因为有您我思考问题的方式得以转变
- 是我大学到现在最活跃的一个课堂
- 在课堂玩手机影响遗传生命影响祖国的未来！
- 学习语文需要极大的耐心极强的洞察力和思维逻辑能力
- 我有一个最深刻的体会就是学会质疑
- 我将用新的眼光来看待鲁迅这个人
- 看人不能只看外表衣服可以脏但灵魂不能脏
- 在大学语文的课堂里我们总是在愉快的氛围中学到知识
- 老师点评朱自清散文中体现的遗传生命病态特征
- 给学生创设一个愉悦的学习氛围让学生如沐春风
- 相貌丑陋不可怕可怕的是灵魂的肮脏
- 只要拥有安全与健康就会得到快乐与幸福
- 老师说在淮师校园很安全但到陌生地方风险不测
- 大学语文的核心是要培养思维科学行为科学
- 老师的谆谆教诲依然存在我们的脑海里
- 课堂上同学们有充分的发言权
- 由对遗失的梦的心碎到对重拾梦的心醉
- 许多著名作家的作品也并不都是完美无暇的
- 在这里学到的知识与道理将受益一生
- 哲学对于我来说是一门深奥的学科
- 主敬以立其本格物以致其知反躬以践其实
- 薛宝钗克己复礼德才兼备冰雪聪明善解人意
- 老师说到水浒传中的潘金莲和西门庆我惊呆了
- 让我们认识到了超凡和平庸的区别
- 语文课堂是我们大学四年时光里最美好的回忆
- 大学语文老师的精神实质是德无常师主善为师
